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四川**職業(yè)中學建設全新校園心理咨詢室

時間:2024/6/11 16:03:00  瀏覽: 1968 次  分類:中學心理咨詢室案例
四川**職業(yè)中學建設全新校園心理咨詢室

在川衛(wèi)發(fā)〔2023〕2號《關于印發(fā)四川省社會心理服務工作指導意見的通知》中明確指出:

● 要建立健全教育系統(tǒng)社會心理服務網(wǎng)絡,中小學校普遍設立心理輔導室(心靈驛站);

● 到2025年,社會心理服務體系基本建成,到2030年,社會心理服務能力和規(guī)范化水平進一步提高。

關于印發(fā)四川省社會心理服務工作指導意見的通知

作為四川省社會心理服務體系建設試點縣,四川鄰水縣十分重視心理服務陣地建設,縣內各學校單位在當?shù)匦睦碚叩闹笇?,紛紛開展心理輔導室建設工作,這不僅是對心理健康教育工作的重視,也為學生的身心健康成長提供了有力的保障。

近日,某中學攜手陽光心健,共同完成了校園心理輔導室建設項目,旨在為學生們營造一個和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境,解決學生面臨的情緒、心理壓力等問題,幫助學生提高自我認知和心理調節(jié)能力。

心理咨詢室整體布置

▲心理咨詢室整體布置

陽光心健擁有豐富的校園心理咨詢室建設經(jīng)驗。在此次中學心理咨詢室建設項目中,根據(jù)學校的建設需求,我們?yōu)槠涮峁┝藗€性化的心理方案設計,并提供了配套的心理軟硬件設備,為學校建設合格、標準的心理咨詢室,幫助學生更好地應對學習和生活中的各種挑戰(zhàn)和壓力,促進學生的身心健康成長。

一、辦公接待室

心理咨詢師可以在辦公接待室進行心理資料保存與整理、預約和接待來訪學生、日常辦公等操作。

辦公接待室

在辦公接待室內,陽光心健配置了智能心理小管家和心理自助系統(tǒng)。智能心理小管家功能齊全、操作便捷,可以協(xié)助來訪學生快速緩解不良情緒,并幫助學生了解心理輔導室功能,同時充分利用校內外相關資源,全方位維護學生的心理健康。心理自助系統(tǒng)作為一個學生自我探索的心理平臺,能夠幫助學生開展注意力訓練、自助放松訓練、專業(yè)心理測試等多種心理健康活動。

二、個體咨詢室

在個體咨詢室內,心理咨詢師通過傾聽、關注和理解,為來訪學生提供心理支持和情感關懷,幫助他們緩解心理壓力、調整情緒,重新找回自信和力量。

個體咨詢室設計

陽光心健為個體咨詢室配置了智能3D電子沙盤系統(tǒng),借助3D電子沙盤系統(tǒng),學生可以從不同角度觀察、感受沙具,從而精確表達情感,有助于心理咨詢師全面、專業(yè)地研究學生的心理狀態(tài)。

三、VR心理放松室

VR心理放松室可以為學生提供VR心理放松訓練、專業(yè)冥想放松和心理疏導,系統(tǒng)可以根據(jù)學生的反饋和需求,提供個性化的引導式放松練習,幫助學生調節(jié)心理壓力,緩解焦慮和抑郁情緒。

VR心理放松室

在VR心理放松室內,陽光心健為其配置了VR虛擬現(xiàn)實心理訓練系統(tǒng)(專業(yè)版)、音樂放松訓練系統(tǒng)和身心反饋訓練系統(tǒng),心理咨詢師可以根據(jù)學生的實際心理需求,為其安排合適的心理減壓放松訓練,幫助學生更好地提升放松身心的效果。

四、心理沙盤室

心理沙盤作為一種良好、有效且專業(yè)的心理治療技術,能通過沙盤游戲的形式幫助來訪學生有意識地整理和釋放自己的心理沖突和矛盾,并在學生內心深處的意識和無意識之間創(chuàng)造持續(xù)的對話,整合自我,解決學生的心理問題。

心理沙盤室

陽光心健為心理沙盤室配置了團體心理沙盤設備,以此幫助學生開展個體和團體心理沙盤游戲,讓其在沙盤游戲的過程中釋放內心的壓力和焦慮,以達到心理放松和舒緩的效果。

五、心理宣泄室

心理宣泄室可以幫助來訪學生通過合理的宣泄形式,將學生內心深處消極的情緒及時宣泄出來,調節(jié)他們的心理壓力,提高其心理健康水平。

心理宣泄室設備

陽光心健為心理宣泄室配置了智能擊打宣泄系統(tǒng)、智能吶喊宣泄系統(tǒng)、身心調適運動系統(tǒng)、多維智能吶喊宣泄系統(tǒng)以及心理宣泄人套裝,心理咨詢師可以根據(jù)每個學生的實際情況,為其安排針對性的心理宣泄減壓訓練,進而幫助學生釋放心理壓力,調節(jié)不良情緒。

六、團體活動室

團體心理活動室是一個專門用于開展團體心理輔導活動的場所。學生們可以在此進行多種團體輔導游戲,并學習如何與他人建立良好的溝通和互動,如何應對和解決各種心理問題。

團體活動室

七、心理走廊

心理走廊的環(huán)境布置溫馨和諧,能夠給來訪者帶來舒適和放松的感覺,提升他們對心理輔導中心的信任感。

心理走廊

積極推進校園心理服務體系建設,是新時代社會治理創(chuàng)新的重要一環(huán)。通過加強學生心理健康教育與宣傳、建立校園心理危機干預機制等措施,可以有效提升學生的心理健康水平,建設和諧校園。

陽光心健擁有豐富的校園心理服務體系建設經(jīng)驗,通過專業(yè)的心理服務團隊、定制化的設計方案、多元化的服務內容以及持續(xù)的優(yōu)化措施,為各地校園提供高質量的心理建設服務,促進學生身心健康發(fā)展。

陽光心健青少年心理健康服務

未來,我們將在深耕心理領域的基礎上,關注心理健康領域的最新科技動態(tài),不斷投入資源,加大技術研發(fā)力度,不斷創(chuàng)新服務模式,并優(yōu)化產(chǎn)品體驗,加強心理專業(yè)培訓,提升服務團隊的專業(yè)素養(yǎng)和服務能力,為各用戶單位提供更加專業(yè)、優(yōu)質、科學的心理服務。

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