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教育部標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)心理咨詢(xún)室包括幾部分?陽(yáng)光心健規(guī)劃小學(xué)心理輔導(dǎo)室分為“辦公接待區(qū)”、“心理測(cè)量測(cè)評(píng)區(qū)”、“個(gè)體心理咨詢(xún)區(qū)”、“情緒放松區(qū)”、“心理沙盤(pán)游戲區(qū)”、“團(tuán)體心理活動(dòng)區(qū)”、“心理書(shū)籍閱覽區(qū)”、“情緒宣泄區(qū)”等8個(gè)心理功能區(qū)。
作為心理教師日常辦公以及建立、整理和放置心理檔案的場(chǎng)所。配置的常用設(shè)備包括:辦公桌椅、電腦、電話(huà)、辦公用品、文件拒、沙發(fā)、茶幾、飲水機(jī)、盆栽等以及相應(yīng)的心理信息化管理軟件。
作為對(duì)學(xué)生采用必要的心理量表和問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)量的場(chǎng)所,需要具備安靜、封閉等特點(diǎn)。此外,在測(cè)量區(qū)也可以考慮兼具“心理檔案室”的功能,設(shè)置一個(gè)檔案拒,這樣心理教師可以按照年級(jí)、班級(jí)分類(lèi)將學(xué)生的心理檔案打印后裝訂成冊(cè),存放在檔案拒中以便查閱等需要。配置的常用設(shè)備包括:電腦、桌椅、打印機(jī)、心理測(cè)評(píng)軟件、檔案拒等。
作為心理教師與來(lái)訪者進(jìn)行面對(duì)面咨詢(xún)的場(chǎng)所,在布置上要把握好以下原則:房間要以溫暖、寧?kù)o的色調(diào)為主,避免強(qiáng)烈刺激的色彩或過(guò)于灰暗的顏色,可通過(guò)設(shè)置壁紙或粉刷墻體、暖色調(diào)的窗簾等方式實(shí)現(xiàn)。光線(xiàn)要比較柔和,色彩感覺(jué)與光環(huán)境應(yīng)融為一體??赏ㄟ^(guò)燈具的調(diào)節(jié)使得光線(xiàn)含蓄柔和、色彩溫和,創(chuàng)造一種溫馨的氣氛,良好的咨詢(xún)氛圍,以便使來(lái)訪者的情緒能夠平靜、輕松,不至于分散注意力。配置的常用設(shè)備包括:沙發(fā)、茶幾、紙巾盒、綠色植物或盆景、鐘表、暖色窗簾等。
可作為教師用于沙盤(pán)游戲療法對(duì)學(xué)生開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)的場(chǎng)所。配置的常用設(shè)備包括:沙盤(pán)、沙具、沙具架、椅子等。
承擔(dān)了多項(xiàng)功能,除了團(tuán)體心理輔導(dǎo),可同時(shí)用于放松訓(xùn)練等活動(dòng),因此這個(gè)功能分區(qū)的占地面積比較大。配置的常用設(shè)備包括:鞋拒、各種彩色坐墊和靠墊、可移動(dòng)的椅凳、電視機(jī)、DVD機(jī)、音響、投影儀、音樂(lè)放松CD、心理電影盤(pán)等。
作為學(xué)生和教師閱讀心理學(xué)方面的書(shū)籍和期刊的場(chǎng)所,應(yīng)做到可以讓學(xué)生選擇自己所需要的資料,從而得到幫助和啟示;也可以為教師提供各種心理健康教育的方法、各種心理輔導(dǎo)技術(shù)等方面的資料。配置的常用設(shè)備包括:書(shū)拒、閱覽架、桌椅、心理圖書(shū)、專(zhuān)業(yè)雜志等。
是學(xué)生緩解和釋放壓力的情緒發(fā)泄場(chǎng)所,應(yīng)具備安全、隔音的特點(diǎn)。配置的常用設(shè)備包括:宣泄器材(宣泄人、宣泄球、宣泄棒等)、涂鴉墻等。
通過(guò)音樂(lè)放松椅等儀器的干預(yù),能調(diào)節(jié)學(xué)生的心情,改善學(xué)生的生理指標(biāo),積極地影響他們的心理狀態(tài)。配置的常用設(shè)備包括:音樂(lè)按摩椅、音樂(lè)放松椅、放松音樂(lè)、情緒調(diào)節(jié)軟件等。
陽(yáng)光心健是國(guó)內(nèi)品牌心理器材廠家,心理產(chǎn)品種類(lèi)齊全包含心理硬件和軟件,免費(fèi)規(guī)劃小學(xué)心理咨詢(xún)室建設(shè)方案,服務(wù)熱線(xiàn):400-0551-268。
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