留守兒童的心理健康需要社會(huì)各界的多加關(guān)注，對(duì)于這一部分群體來(lái)說(shuō)，他們長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)，在身體成長(zhǎng)和心理發(fā)展上會(huì)產(chǎn)生很多心理問(wèn)題。尤其是對(duì)于中國(guó)廣大的留守兒童來(lái)說(shuō)，他們的心理問(wèn)題更加需要社會(huì)各界的關(guān)注。

留守兒童大多是由父母之中的一方或者是爺爺奶奶輩的人進(jìn)行照顧，隔代教育由于思想觀念的不同，孩子接受不到先進(jìn)的教育，這就造成了農(nóng)村留守兒童的教育沒(méi)有城市兒童的教育好。父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，留守兒童無(wú)人監(jiān)護(hù)，使的他們無(wú)法得到父母的關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)也不能隨時(shí)了解、把握孩子的心理、思想變化，這就造成了很多孩子產(chǎn)生各種各樣的心理問(wèn)題。

1.性格方面更加柔弱內(nèi)向

對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)，會(huì)讓他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候不知道如何處理，使他們產(chǎn)生柔弱內(nèi)向的心理，有的留守兒童還可能產(chǎn)生不愿意和他人交流的心理。

2.自卑

對(duì)于那些父母不在身邊的兒童來(lái)說(shuō)，在做某些事情的時(shí)候由于不能及時(shí)得到家長(zhǎng)的支持，他們更加容易產(chǎn)生自卑的心理，有的兒童成長(zhǎng)過(guò)程中自卑心理會(huì)變得越來(lái)越嚴(yán)重，喪失信心，學(xué)習(xí)不求上進(jìn)。

3.孤獨(dú)

留守兒童沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，因此心理上他們會(huì)更加容易感覺(jué)到孤單，在某些情況下會(huì)加重孩子的自卑心理。

4.不理解父母甚至怨恨父母

在現(xiàn)實(shí)中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)留守兒童自殺的事件，父母由于缺乏和兒童之間的溝通交流，孩子并不理解父母為什么要離開(kāi)自己，長(zhǎng)期下去這些留守兒童就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生隔閡，嚴(yán)重的會(huì)怨恨父母為什么這樣對(duì)待自己。

關(guān)心留守兒童的心理健康是非常有必要的，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，也非常有必要建立心理咨詢室，建立學(xué)生心理檔案，以幫助留守兒童及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們異常心理狀況，并做到及時(shí)疏導(dǎo)，維護(hù)留守兒童的心理健康。

陽(yáng)光心健作為心理咨詢室建設(shè)廠家，我們已經(jīng)成功為眾多農(nóng)村小學(xué)建立心理咨詢室，幫助他們建立心理檔案，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生心理健康。

在建設(shè)農(nóng)村學(xué)校心理咨詢室的時(shí)候，需要注意以下這些情況：

很多留守兒童心理上孤僻，留守兒童心理咨詢室需要幫助這些有心理問(wèn)題的兒童解決這些心理問(wèn)題，并能夠及時(shí)引導(dǎo)留守兒童形成健康的心理。

農(nóng)村留守兒童心理咨詢室建設(shè)需要建立在安靜的地方，應(yīng)該讓學(xué)生感受到放松，寧?kù)o，平和，這樣才能讓學(xué)生放輕松下來(lái)，和心理咨詢師進(jìn)行心與心的交流。

農(nóng)村小學(xué)心理咨詢室面積應(yīng)不低于40平米，中學(xué)心理咨詢室建設(shè)面積應(yīng)不低于70平米，以便能夠有足夠的場(chǎng)地建立心理咨詢室。在各心理功能室設(shè)置上，應(yīng)該設(shè)置心理沙盤(pán)室，個(gè)體咨詢室，團(tuán)體輔導(dǎo)室，心理測(cè)評(píng)室，音樂(lè)放松室，情緒宣泄室等不同用途的心理咨詢室，室內(nèi)布置以適應(yīng)學(xué)生的心理咨詢需求為前提進(jìn)行設(shè)置，主體應(yīng)該以平和、寧?kù)o的基調(diào)為主。

陽(yáng)光心健專業(yè)心理咨詢室規(guī)劃設(shè)計(jì)廠家，我們提供多種類型的心理咨詢室規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，提供多種社會(huì)心理服務(wù)，以滿足不同單位的心理咨詢室建設(shè)需求。如有心理咨詢室建設(shè)項(xiàng)目，可聯(lián)系我們的24H服務(wù)熱線：400-0551-268.