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2021兩會心聲——重視心理健康,關(guān)注兩會心理健康提議

時間:2021/3/14 15:28:40  瀏覽: 2029 次  分類:政府心理政策文件
2021兩會心聲——重視心理健康,關(guān)注兩會心理健康提議

        全民健康是建設(shè)健康中國的根本目的,在《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》中提出,要加強(qiáng)心理健康服務(wù)體系建設(shè)和規(guī)范化管理,從多種途徑來來對全民心理健康問題進(jìn)行干預(yù),實(shí)現(xiàn)全民身心健康共同發(fā)展。

        重視社會心理健康。社會心理健康問題越來越被重視,陽光心健作為一家專業(yè)的心理建設(shè)企業(yè),致力于為社會各行業(yè)系統(tǒng)提供一站式心理健康服務(wù),企業(yè)秉承專業(yè)、周到、細(xì)致、科學(xué)的心理服務(wù)理念,為各用戶單位提供心理咨詢服務(wù)和心理建設(shè)服務(wù)。

        2021年兩會已經(jīng)落下帷幕,在今年的會議上,多位全國人大代表及政協(xié)委員提出要重視國民心理健康問題,提出系列關(guān)于心理健康的提議,關(guān)注國民心理發(fā)展,構(gòu)建和諧社會,真正做到《健康中國2030》。

        一、呼吁全社會關(guān)注青少年心理健康發(fā)展

        青少年時期是成長發(fā)展的關(guān)鍵時期,要多關(guān)注青少年心理健康,在兩會上多次被人大代表提及。

        在兩會上,關(guān)注青少年心理健康這一議題多次被人大代表提及,因此,各地中小學(xué)校需要積極開展心理健康教育,提升青少年心理健康水平,要規(guī)劃建設(shè)心理咨詢室,完善學(xué)生心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生開展多種形式的心理教育活動。

建議國務(wù)院出臺《青少年心理健康管理?xiàng)l例》

        二、建立青少年心理健康服務(wù)平臺

        建立青少年心理健康服務(wù)平臺,全國人大代表陳愛蓮帶來了《關(guān)于構(gòu)建全國青少年心理健康服務(wù)體系的建議》。

        陳愛蓮表示,我國目前心理健康教育服務(wù)體系政策執(zhí)行不到位,開展心理健康講座所覆蓋的學(xué)生、家長范圍狹窄,社會、家長對中小學(xué)生心理健康問題的重視程度也不夠。

        陳愛蓮建議應(yīng)整合現(xiàn)有資源,構(gòu)建覆蓋全國的青少年心理健康服務(wù)平臺。開展青少年抑郁、焦慮等常見精神障礙和心理行為問題科普宣傳,開展青少年抗抑郁防治工作。

        建立青少年心理健康服務(wù)平臺,需要整合心理資源,加強(qiáng)心理服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè),為青少年提供一個心理健康指導(dǎo)、交流的平臺,發(fā)揮社會各界在青少年心理健康方面的作用。

青少年兒童典型心理問題納入體檢內(nèi)容

        三、千人以上中小學(xué)配備心理老師

        全國政協(xié)委員翟美卿建議,應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育建設(shè),落實(shí)中小學(xué)心理健康教育教師的事業(yè)編制,完善心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)。建議確保1000人以上的中小學(xué)須配齊1至2名專兼職的心理健康教育教師,保障中小學(xué)心理健康教育全覆蓋。

        四、建議增強(qiáng)心理健康教育師資

        據(jù)世衛(wèi)組織,中國泛抑郁人數(shù)超9500萬。很多成年人心理問題的根源都在兒童時期。全國人大代表司富春建議,針對中小學(xué)校教師普及心理健康常識,實(shí)施教師心理健康教育資格認(rèn)證制度,實(shí)行班主任和專、兼職心理健康教育教師持證上崗制度。加強(qiáng)對中小學(xué)生實(shí)施心理健康教育。

建立大學(xué)生心理健康服務(wù)平臺

        五、代表建議將抑郁癥納入醫(yī)保

        全國人大代表李小琴指出,調(diào)查顯示,2019年我國抑郁癥發(fā)病率達(dá)到2.1%,并呈現(xiàn)出逐年上升趨勢,全國抑郁癥患者超9500萬,成為心理健康問題“重災(zāi)區(qū)”之一。

        目前,抑郁癥尚未納入醫(yī)保門診慢性病病種,心理咨詢更未能進(jìn)入醫(yī)保范圍。她建議加強(qiáng)抑郁癥防治工作,健全社會心理服務(wù)體系。

        將抑郁癥防治納入工會職工服務(wù),鼓勵企事業(yè)單位在職工體檢項(xiàng)目中增加抑郁癥篩查項(xiàng)目。

        統(tǒng)籌指導(dǎo)公益組織開展心理服務(wù)進(jìn)校園活動,落實(shí)各類學(xué)校抑郁癥篩查,為師生建立社會心理服務(wù)電子檔案。要細(xì)化社會保障措施,將抑郁癥及心理咨詢納入醫(yī)保門診慢性病病種。

        六、建議網(wǎng)約車司機(jī)定期開展心理健康測試

        近年來,網(wǎng)約車行業(yè)蓬勃發(fā)展,網(wǎng)約車司機(jī)數(shù)量日益增長。調(diào)查顯示,通過網(wǎng)絡(luò)平臺快速搭建起供需雙方對接渠道,極大方便了群眾出行。同時,網(wǎng)約車行業(yè)的發(fā)展為社會特別是青年提供大量就業(yè)崗位。

        全國政協(xié)委員、北京通州法院副院長李迎新建議,對網(wǎng)約車從業(yè)人員明確責(zé)任劃分、逐步建立“非標(biāo)準(zhǔn)勞動關(guān)系”的社會保障制度,開展網(wǎng)約車司機(jī)身體和心理健康測試。

加大專職心理健康教育教師的培養(yǎng)支出

        七、建議農(nóng)村學(xué)校增設(shè)心理輔導(dǎo)課程

        全國人大代表熊建明建議農(nóng)村地區(qū)學(xué)校增設(shè)心理教師崗位編制和增設(shè)心理輔導(dǎo)課程,把心理健康教育的培訓(xùn)列入學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃中。此外,建立教師聯(lián)系幫扶制度,開展好適時的問詢、談心、家訪等活動,滿足留守兒童心理訴求。

        陽光心健作為專業(yè)心理設(shè)備廠家,致力于社會心理服務(wù)體系搭建,為各行業(yè)系統(tǒng)提供專業(yè)、科學(xué)社會心理服務(wù)體系建設(shè)方案,在多年的心理服務(wù)中積累了豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

上一條:嚴(yán)懲惡意欺凌他人的青少年,建設(shè)青少年心理服務(wù)體系 下一條:社會心理服務(wù)體系建設(shè):未成年人心理健康輔導(dǎo)中心建設(shè)

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